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        數學6年級上冊手抄報圖片_數學手抄報資料內容

        時間:2019-09-09 09:01:03  來源:  作者:

          摩根定律

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          摩根生平

        7.數學6年級上冊手抄報

          德·摩根主要分析學、代數學、數學史及邏輯學等方面作出重要的貢獻。他的工作,對當時19世紀的數學具有相當的影響力。在代數學方面,他認為:“代數學實際上是一系列‘運算’,這種‘運算’能在任何符號(不一定是數字)的集合上,根據一定的公式來進行。”他這種新的數學思想 ,使代數得以脫離算術的束縛。此外,他提出的「雙重代數」,對建立復數性質的幾何表示有一定的幫助。德·摩根對數學史亦十分 精通,曾為牛頓及哈雷作傳,并制作了17世紀科學家的通訊錄索引。此外,他在算術、代數、三角等方面亦撰寫了不少教材 ,主要著作有《微積分學》﹝1842﹞及《形式邏輯》﹝1847﹞等。他亦是最早試圖解決四色問題的人,并對四色問題作了一些推進。

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        4.六年級上冊數學手抄報內容圖片

        2.6年級數學手抄報圖片大全

          一、數學家李冶簡介:

        9.六年級數學手抄報圖片簡單

          9、上帝創造了整數,所有其余的數都是人造的。——L·克隆內克

          從德·摩根定律看來,語句“天不下雨,我就不會淋濕”與“天正在下雨,且我正在被淋濕”是一個意思。同樣,從第二個定律看來,語句“警察總是說謊或者教師總是知道真相這個事實不是真的”變成了“警察不總是說謊,教師不總是知道真相”。

          關于李冶的名字,《元朝名臣事略》、《元史本傳》、《永樂大典》、《四庫全書總目》、《皕宋樓藏書志》等都寫作李冶。柯劭忞在《新元史》中說李冶本名治,后改成冶。清朝的施國祁認為李冶真名應該是李治,而被稱為李冶是后來以訛傳訛之誤。繆荃孫在《藕香零拾》中也為這種說法提出三條佐證:首先元代王惲的《中堂記事》中有“李治,授翰林學士,知制誥,同修國史”的記載,與李冶的經歷相吻合。其次,元好問的《金故少中大夫程震墓碑》中由李冶題額,上面刻的是李治而不是李冶。最后,元好問在為李冶父親寫的墓志銘上有寫其三個兒子的名字,其中李冶的名字被寫為李治。他的兄弟名字分別是李澈和李滋。按照漢人起名的習慣,李冶作為三兄弟之一,姓名也應該是五行帶水的。余嘉錫在《四庫提要辨證》中亦詳加考證,說明李冶原來應該叫李治,但后來改為冶。

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          6、數缺形時少直觀,形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程:先學習、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚

          7、數論是人類知識最古老的一個分支,然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯

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          研究方向

          李冶(1192~1279),原名李治,字仁卿,自號敬齋,真定欒城(今河北省石家莊市欒城縣)人。金元時期的數學家、文學家、詩人。金正大末進士,辟知鈞州。金亡北渡,流落忻崞間,常與元好問唱和,世稱“元李”。晚家封龍山(今河北省元氏縣)下,隱居講學。元世祖至元初,以翰林學士召,就職期月,以老病辭歸。能詩詞,有《敬齋集》,今有考訂之作《敬齋古今黈》40卷傳世。另著有《測圓海鏡》12卷(1248年)、《益古演段》3卷(1259年)、《泛說》40卷、《壁書叢削》12卷。

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